Кто такой олигофренопедагог и чем он занимается?

Ребёнок умеет считать до десяти, но затрудняется дать взрослому три предмета. Может собрать рюкзак вместе с родителем, но теряется, когда нужно сделать это самостоятельно. Осваивает задание на занятии, а дома в похожей ситуации снова ждёт подсказки. Олигофренопедагог помогает ребёнку освоить навыки и применять их в повседневной жизни.

Олигофренопедагог — это коррекционный педагог, который специализируется на обучении детей и взрослых с интеллектуальными нарушениями. В профессиональном стандарте эта специализация называется «учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения)». Она охватывает также работу с обучающимися с тяжёлыми и множественными нарушениями развития.

Педагог выясняет, какие навыки уже сформированы, что человек может делать самостоятельно и где ему нужна помощь. На основе этого он подбирает программу. Одному ребёнку важно научиться понимать простые инструкции и обращаться за помощью, другому — освоить чтение коротких надписей, счёт или действия с деньгами. Даже у детей одного возраста задачи занятий могут сильно различаться.

Олигофренопедагог развивает высшие психические функции, которые помогают ребёнку учиться. В зависимости от запроса он работает над произвольным вниманием, памятью, мышлением, речью, планированием и контролем действий.

Например, ребёнок умеет находить два одинаковых предмета, но ему трудно объединить разные предметы по назначению. Педагог предлагает разложить ложку, чашку, носок и шапку на две группы и объяснить, что куда относится. Затем ребёнок пробует сделать то же самое с другими предметами или картинками. Так он учится замечать общий признак и пользоваться этим способом в новых заданиях.

Педагог помогает ребёнку понимать обращённую речь и пользоваться общением в знакомых ситуациях. На занятиях ребёнок может учиться понимать просьбы, делать выбор, сообщать о своих желаниях, задавать вопросы и просить о помощи. Например, во время игры он выбирает, что хочет собрать, и просит недостающую деталь. Для этого в зависимости от его возможностей могут использоваться слова, жесты или карточки.

Если ребёнку также нужна работа над звукопроизношением, различением звуков или другими речевыми трудностями, к занятиям может подключиться логопед. Олигофренопедагог помогает применять освоенные способы общения в учебных и бытовых ситуациях.

Педагог подбирает учебный материал с учётом того, что ребёнок уже умеет и для чего ему пригодится новый навык. Например, если ребёнок знает названия чисел, но ещё не соотносит их с количеством, он может отсчитать три карандаша, положить их рядом с карточкой «3», а затем выполнить ту же задачу с другими предметами.

При работе над чтением и письмом цели тоже различаются. Один ребёнок учится узнавать своё имя или читать знакомые надписи. Другой осваивает чтение коротких инструкций, запись простых слов или составление списка покупок. Педагог показывает, как пользоваться этими навыками в ситуациях, с которыми ребёнок действительно встречается.

В программу могут входить навыки самообслуживания и организации повседневных дел. Например, ребёнок учится готовить материалы к занятию, убирать их после работы или собирать рюкзак. Педагог разбивает действие на понятные шаги и подбирает опору. Это может быть показ, короткая инструкция или последовательность картинок.

По мере освоения навыка подсказок становится меньше. Если ребёнок научился собирать рюкзак по картинкам на занятии, родителям можно предложить пользоваться такой же подсказкой дома. Педагог и семья смогут увидеть, какие шаги ребёнок уже выполняет сам и где ему ещё нужна поддержка.

Олигофренопедагог — одна из специализаций учителя-дефектолога. Слово «дефектолог» обозначает более широкую профессию. Учителя-дефектологи могут специализироваться, например, на работе с детьми с задержкой психического развития, нарушениями зрения, слуха или интеллектуальными нарушениями. При выборе специалиста имеет смысл уточнить его профиль и рассказать, какие задачи вы хотите обсудить.

Работа начинается с педагогической диагностики. Специалист беседует с родителями и предлагает ребёнку задания с учётом его возраста и возможностей. Он смотрит, как ребёнок понимает инструкцию, действует по образцу, пользуется подсказкой и пробует решить похожую задачу самостоятельно. Если у вас есть заключения специалистов, рекомендации ПМПК или школьные работы, их можно взять с собой.

По итогам встречи педагог объяснит, что ребёнок уже умеет, какие навыки стоит развивать в первую очередь и какой формат занятий может ему подойти.

Если вы ищете дефектолога в Новокузнецке и хотите понять, какой специалист нужен ребёнку, обратитесь в центр «Формула Успеха». Расскажите, что вызывает трудности и какие рекомендации у вас уже есть. Мы уточним, кто из специалистов работает с вашим запросом, и поможем записаться на диагностику. Логопед и дефектолог в Новокузнецке.