Скорочтение и техника чтения в Новокузнецке

Скорочтение — это работа над увеличением скорости чтения с сохранением понимания прочитанного. Такие занятия подходят детям, которые уже умеют читать и готовы совершенствовать этот навык.

Если ребёнок только осваивает чтение, путает буквы, читает с трудом, часто ошибается или не понимает прочитанное, сначала необходимо сформировать и укрепить базовые навыки чтения.

При записи необязательно точно знать название нужного направления. Расскажите, как ребёнок читает и что вызывает трудности, — мы поможем определить задачи занятий.

Да. В этом случае занятия начинаются с обучения чтению, а не со скорочтения.

Педагог учитывает, знаком ли ребёнок с буквами, умеет ли соотносить их со звуками, соединять в слоги и читать слова. Дальнейшая работа строится последовательно, с учётом исходных навыков и темпа ребёнка.

Содержание занятий зависит от того, какие навыки уже сформированы и что требует внимания.

Это может быть освоение чтения слогов и слов, уменьшение количества ошибок, переход к более плавному чтению, работа над темпом и выразительностью. Отдельное внимание уделяется пониманию прочитанного: ребёнок учится отвечать на вопросы по тексту, выделять главное и пересказывать.

Занятия подходят детям, которые уже умеют читать и хотят увеличить скорость чтения, сохраняя понимание текста.

Одного знания букв для начала скорочтения недостаточно. Если чтение пока требует больших усилий, сначала педагог предложит поработать над его правильностью, плавностью и пониманием.

Да. В центре можно пройти диагностику техники чтения, чтобы оценить текущие навыки ребёнка и определить, над чем стоит поработать.

Педагог оценивает способ и темп чтения, правильность, плавность и выразительность, обращает внимание на ошибки и понимание прочитанного. Задания подбираются с учётом возраста и уровня обучения ребёнка.

По результатам диагностики вы получите информацию о сформированных навыках, выявленных трудностях и рекомендации по дальнейшей работе. Диагностику можно пройти отдельно, без обязательной записи на последующие занятия.

Актуальная стоимость проверки техники чтения размещена в прайсе центра. Возможна выдача заключения с печатью по итогам проверки.

Диагностика техники чтения помогает оценить, как ребёнок читает сейчас: насколько правильно, плавно и быстро, понимает ли содержание текста.

Если трудности выраженные или стойкие, может потребоваться более подробное логопедическое обследование навыков чтения и связанных с ними речевых процессов. Для этого в центре предусмотрена диагностика дисграфии и дислексии.

Одна проверка скорости чтения сама по себе не позволяет сделать вывод о наличии дислексии. Подходящий вариант обследования можно уточнить при записи.

Программа подбирается под конкретного ребёнка: учитываются его навыки, особенности, потребности и задачи обращения. Результаты диагностики техники чтения помогают точнее определить содержание работы.

Одному ребёнку необходимо увереннее читать слова и предложения, другому — лучше понимать текст, третьему — увеличить скорость уже достаточно свободного чтения.

Мы используем материалы Шамиля Ахмадуллина и других авторов, подбирая задания под задачи ребёнка. Содержание и сложность работы корректируются по мере освоения навыков.

В такой ситуации задача занятий — прежде всего улучшить понимание текста.

Педагог может работать над значением слов, смысловыми связями, последовательностью событий, умением отвечать на вопросы, выделять основную мысль и пересказывать прочитанное.

Да. Однако сначала важно понять, какие именно трудности мешают чтению. Начать можно с диагностики техники чтения.

Если ребёнок ещё осваивает навык, работа начинается с его укрепления. Переход к заданиям на увеличение скорости возможен по мере готовности — когда чтение становится более уверенным и осмысленным.

Если ребёнок регулярно путает или пропускает буквы, с большим трудом осваивает чтение и испытывает выраженные затруднения, стоит начать с обследования у логопеда.

В нашем центре можно пройти диагностику дисграфии и дислексии. Она поможет подробнее разобраться в трудностях и определить дальнейшие задачи работы.

Мы учитываем не только скорость чтения, но и его правильность, плавность, самостоятельность и понимание текста.

Важно, становится ли ребёнку легче читать, уменьшается ли количество ошибок, может ли он объяснить прочитанное и пересказать содержание. Исходные результаты диагностики помогают отслеживать изменения в процессе занятий.

Задачи и ожидаемые изменения обсуждаются индивидуально.

Продолжительность работы зависит от исходных навыков ребёнка, поставленных задач, регулярности занятий и темпа освоения материала.

Обучение чтению с нуля, преодоление трудностей и увеличение скорости свободного чтения требуют разной программы. Поэтому сроки обсуждаются после знакомства с навыками ребёнка и при необходимости уточняются в процессе занятий.

Да. Работу над чтением можно сочетать с подготовкой к школе или логопедическими занятиями в нашем центре.

Например, обучение чтению может входить в программу подготовки к школе, а при речевых трудностях содержание занятий можно согласовать с логопедической работой. Сочетание направлений и нагрузка подбираются индивидуально.

При записи сообщите возраст ребёнка, класс, если он уже учится в школе, и основные трудности или пожелания.

Если есть заключения специалистов или рекомендации педагогов, их также можно показать.

Специально тренироваться перед встречей не нужно: педагогу важно увидеть привычный уровень чтения ребёнка.

Актуальная стоимость занятий и диагностики техники чтения размещена в прайсе центра. Подходящее направление и условия посещения можно уточнить при записи.